Soutien financier FRQ

Félicitations aux membres de l'IUJD ayant obtenu un soutien financier du Fonds de recherche du Québec

Félicitations aux chercheures membres ainsi qu'aux personnes étudiantes récipiendaires d'un soutien financier du Fonds de recherche du Québec (FRQ).

Par son soutien essentiel à la recherche universitaire et à la formation de la relève scientifique, le FRQ contribue directement à l’avancement de projets de recherche porteurs, menés par des chercheures et chercheurs de l’IUJD et par des étudiants qu’ils supervisent.

Chercheur.es récipiendaires

Soutien aux équipes de recherche universitaire – renouvellement 

• Isabelle Archambault et son équipe (UdeM) : Étude des contextes sociaux et pratiques soutenant la réussite éducative des jeunes en situation de vulnérabilité

• Marie-Claude Geoffroy et son équipe (UMcGill) : Équipe de recherche en prévention du suicide Papageno

Soutien à la recherche pour la relève professorale

• Amylie Paquin-Boudreau, (UdeS) : Vers une conceptualisation empirique de la coparentalité coopérative post-séparation : étude mixte sur les trajectoires des pères et des mères

Étudiant.es récipiendaires - Bourses de recherche

Nous sommes heureux de souligner les étudiants récipiendaires de bourses de recherche du Fonds de recherche du Québec (FRQ). Ces étudiant.es sont supervisés ou co‑supervisés par des chercheures et chercheurs membres de l’IUJD et mènent des projets de recherche contribuant à une meilleure compréhension des réalités vécues par les jeunes, les familles et les milieux d’intervention.

Bourse postdoctorale

• Sara Abou Chabake (UdeM) pour son projet « Explorer l’invisible pour une prise en charge adaptée: Recommandations, prévalence et trajectoires de développement, d’adaptation et de services de soins chez les enfants neurodivergents ayant vécu de la maltraitance dans l’enfance au Québec ».

• Maeva Genin (UdeS) pour son projet « La colère des adolescentes victimes d'exploitation sexuelle ».

Bourse de doctorat

• Marina Borisova (UQAM) pour son projet intitulé « Épuisement professionnel en enseignement : l’autocompassion comme levier de prévention ».
• Constance Boulé (UdeM) pour son projet « Impacts psychosociaux de l’exposition aux événements potentiellement traumatiques au travail chez les enseignants québécois ».
• Elisabeth Lafleur (UQAM) pour son projet « Conséquences psychologiques et relationnelles des comportements de contrôle dans les relations amoureuses à l'adolescence : une approche dyadique et multiméthode »
•  Agathe De Broucker (UMcGill) pour son projet « De la charge individuelle à la responsabilité organisationnelle : comprendre la détresse des agents de centres d'appels 911 ».
• Jessica Dorion (ULaval) pour son projet « Donner voix aux jeunes Mi’gmaq de Gespeg : exploration identitaire et culturelle en contexte d’invisibilisation territoriale ».
• Emmett Rabot (UdeM) pour son projet « Jeunes trans autistes : quelles expériences et quels besoins en psychiatrie au Québec aujourd’hui ? ».
• Teresa Pirro (UMcGill) pour son projet « Une étude à devis mixte sur la satisfaction conjugale et la recherche d'aide de mères d'âge mûr ayant un historique de maltraitance ».

Bourse de maitrise

• Mathilde Lafleur (UdeS) pour son projet « La collaboration famille-école peut-elle compenser l’impact des pratiques parentales négatives sur les problèmes de comportement lors de l’entrée à la maternelle des enfants? ».
• Marika Limoges (UdeS) pour son étude sur « L’adaptation relationnelle chez les femmes ayant reçu des services en protection de la jeunesse : les rôles relatifs, additifs et interactifs des expériences relationnelles précoces ».
• Laurie Préfontaine-Tremblay (UQTR) pour son projet « Sexualité des jeunes adultes : effets longitudinaux de l’intimidation ».
• Veronica Scotto (UMcGill) pour son projet « Examen du rôle des programmes de soutien à la parentalité offerts aux parents suivis pour maltraitance dans la prédiction de la fermeture de dossier en protection de la jeunesse ».
• Flavie Vézina (UdeS) pour son projet « Une étude longitudinale prospective sur le développement du sommeil de nuit à l’enfance : Contribution des pratiques parentales, du tempérament et du sexe de l’enfant ».
• Franklin Castillo-Calazana (UQAM) pour son projet « Portrait des hommes victimes de traumas interpersonnels en enfance ».

L’ensemble de ces travaux témoigne de l’importance de la recherche, où la relève et les chercheur.es contribuent ensemble à éclairer les enjeux complexes liés à la jeunesse en difficulté.

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