Résumé
Les sports organisés représentent un contexte de choix pour stimuler le développement positif des jeunes, notamment en milieu défavorisé. Cependant, les retombées positives de ces activités ne sont pas systématiques et dépendent des pratiques des entraîneurs. Les résultats de cette étude mixte menée auprès de 77 adolescents fréquentant une école située en milieu défavorisé à Montréal (59% garçons) suggèrent que les pratiques démocratiques (accueillir les opinions des jeunes) sont associées à une plus faible consommation de substance par les jeunes pour gérer leur stress. À l’inverse, les pratiques autocratiques (laisser peu de place à la prise de décision) sont associées négativement à la faible présence de détresse psychologique et à l’estime de soi. Les résultats qualitatifs mettent en lumière les liens entre ces pratiques et la réussite éducative.
Présentée par : Kristel Tardif-Grenier (UQO)